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教育部:2020年全国再创建3000所足球特色幼儿园

2020-01-01 教育部:2020年全国再创建3000所足球特色幼儿园


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  教育部今日召开新闻发布会,介绍全国青少年校园足球五年来发展情况和2020年工作部署。据介绍,2020年Ъ将再创建❤☜3000所全国足球特色幼儿园,试点推广全国足球特色幼∈儿园游戏活动指南和足球特色幼∞儿园项目管理平台,加大《汪星撞足球》等科普动画片宣传力度。

资料图:学生Ф在教练的指导下,感受快乐足球。张一辰 摄

  在介绍青少年校园足球下一步工作举措и时,教育部提出,要在※改善办学条件上实现“改天换地”,切实加强足球师资队伍建设和场地器材建设;︹︺︻要在凝聚力量上达到“众志成城”,不断完善新时代学校体育评价激励机制,调动&l︶︷︸dquo;师生家校社”"参与足球运动的积极性主动性,拉动更广泛的社会各界支持,不断提升校园足球治理水平。

  要坚持足球作为游戏活╩动载体,培Ч养幼儿足球运动兴趣,促进幼┘儿身心健康全面发展。2020年再创建3000所全国足球特色幼儿园,试点推广全™国足球特色幼儿园游戏活动指南和足球特◎色幼儿园项目管理平台,加大《汪星撞足ǐ球》等科普动画片宣传力度。

  教育部提出,要完善高校高水平足球运动队建设指导意见,在招生、教学、训练、竞赛和条件保障等方面重点统筹。具有高☺☻校高水平足球运动队招生资格的▍院校须组建男女足球队参→加全国校足办组织г的比赛,实◣行升☑降级制,并逐步试行比赛成绩与高水平运动队招生资′格挂钩机制,充分发挥高水平运动队在强化学校体☠育改革发展的“龙▐头&rd♀quo;作用。

  此外,要强化У足球师资培养培训,加强教体资源共享,制订考培官、讲师的遴选和等级考核机制。完善校园足球在线教师和教练培训∪,建←立线上线下相结合Л的校园足球师资培训体系,开发培训课程,制订等级考核评定机۩制,增强教♤学针对性和实效性。健全国家资助足球教师√和教练员赴海外留学选拔、Ц培训制度和考核办法,建立跟踪机制和继续培训机制。

  整合教К育、体育、足协、中超职业联盟及国内外相关优质资源,加快Ψ推进国家级“满天星”训练营建设,2020年在全国累计创建超100个&l∵d◎quo;满天星&rd∥quo;训练营。健全“满天星”训练营共建机制,为区域内校园足球教师和教练员≈提供培训,指导教学、训练和竞ↂ赛的开展。建立省、市、区级校园足球训练营,组织区域内有潜质的校园足球学生۩运动员在课余、周末和节假日进Ⅵ行高水平足球训练和竞赛。

  要深化建设&⿲ldqu↓o;校内竞赛▊——校际联赛——选拔性竞赛——国际交流比赛&rdqu▕o;为一体的竞赛体系。参照足球强国校园足球发展模式,进一步改革小学、初中、高中和大学联赛,选拔性竞赛和夏(冬)令营活动,加强宣传报ι〤道,营造积极向上、人人参ё-与的校园足球竞赛文化氛围。

  此外,教育部还提出,建立校园足球普及与教育精准扶贫相结合的机制,引进国际足联和社会力量,大力支持以“三区三州”为重点的深度贫困地区及中西部地区校园足球发展,促进教育优质均衡发展。


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